文献情報
- 浅田真一: 乗法の意味に関する児童の理解の実態調査―小数の乗法における意味の拡張を中心に―, 日本数学教育学会誌, Vol.88, No.12, 2-10 (2006).
誤記と思われるもの
CiNiiからダウンロードできるファイルでは、5頁の表4（「7×2.4の式で求められる問題を1つ作りましょう」の解答分類）において、解答類型eおよびfに「7×2.4」とあります。
しかしその後の文章を読んでいくと、それらは実際には「2.4×7」であることが推測できます。
外部リンク
最終更新：2012年12月05日 06:43
